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天才是天生的还是后天练成的?


莫扎特被誉为“音乐神童”,3岁就表现出音乐才能,5岁就能够弹奏管风琴和小提琴,随后还开始创作乐曲。从6岁开始,莫扎特随父亲在整个欧洲大陆旅行演出,举行的音乐会场场引起轰动。在莫扎特35年的短暂生涯中,创作了22部歌剧、41部交响曲、27部钢琴奏鸣曲、6部小提琴协奏曲,以及大量各种体裁的器乐与声乐作品,其中大部分作品都得到了高度赞誉。然而,莫扎特真的是不学而成的天才吗?

莫扎特的父亲是一名作曲家和演奏家。从3岁开始,其父亲就对莫扎特在创作和演奏方面进行高强度训练。心理学家迈克尔·豪在他的著作《解读天才》里估计,在莫扎特6岁生日之前,他父亲就已经对小莫扎特进行了3500个小时的训练。莫扎特早期的作品是在父亲或其他作曲家的帮助下完成的,并非原创,也不被认为是伟大的作品,而只是对他人作品的混合和模仿。1777年,莫扎特创作了第九钢琴协奏曲,这是他被人们认可的第一部杰出作品。这一年他21岁,却已经接受了整整18年的专业训练。

心理学家安德斯·埃里克森和他的同事在柏林顶级的音乐学院进行了一项研究。他们把学习小提琴演奏的学心理学家安德斯·埃里克森和他的同事在柏林顶级的音乐学院进行了一项研究。他们把学习小提琴演奏的学生根据能力分成三组:第一组是学生中的佼佼者,具有成为世界级小提琴演奏家的潜力;第二组只是比较优秀;第三组被认为永远不可能达到专业水准。这三组的本质区别究竟是什么?答案很简单,第一组学生从童年起就在练习时间上超过常人,而且练习时间不断递增,到20岁时,他们已经整整练习了超过10000个小时。

埃里克森和他的合作者对其他职业领域的顶级人士也进行了研究,包括对高成就者进行记忆测试、智商测验和脑扫描,以及对年幼时被认为天赋很高的人进行纵向追踪。他们得出的结论是:没有与生俱来的天才,必须经过多年的不懈努力,才能有所成就。